减少氟利昂的排放为了减少破坏臭氧层，所以要禁止生产和使用制冷剂、发泡剂等含氟化学物质，研制新型的制冷系统。减少二氧化碳的排放是为了控制温室效应，所以我们要采取节能减排，多多发展使用清洁能源，提倡个人多多的减少间接排放二氧化碳等，。
减少氟利昂的排放为了减少破坏臭氧层，减少二氧化碳的排放是为了控制温室效应（采取节能减排，多多发展使用清洁能源，提倡个人多多的减少间接排放二氧化碳等），多多的植树造林是为了净化空气和改善生态环境，国家进行经济产业和经济带的调整。
平流层 高度在15～50km的这一区间称为平流层。大气在这层内主要作水平运动。在这一层内没有云、雨现象，大气也干燥、洁净。高度在15～35km处，有一个臭氧层，大气中的大部分O3存积于此。由于它能吸收来自太阳辐射中的紫外线，使地球上的生物才得以生存，所以臭氧层也是地球上生物的保护层。
1、离子反应是指溶液中的阳离子和阴离子之间进行的化学反应。其中，阳离子是带正电荷的离子，阴离子是带负电荷的离子。 离子反应可以发生在溶液中，也可以发生在固体中。在溶液中，反应发生时，溶质的离子会重新排列组合，形成新的离子或分子。 离子反应遵循一定的规则。
2、在解答高中化学问题时，应该关注以下几个关键点：理解问题：首先要仔细阅读问题，确保对问题的要求和条件有清晰的理解。注意问题中的关键词和限定词，这有助于确定解题思路和方法。掌握基本概念和原理：高中化学涉及许多基本概念和原理，如元素周期表、化学键、化学反应等。
3、所以要解决这个问题，首先要让学生在课堂上认真听讲，不仅捕捉老师讲解的知识点的关键信息，而且要积极开动脑筋，跟上老师的节奏。这样就能保证真正的学会本节课的内容。
4、离子共存问题 离子在溶液中能否大量共存，涉及到离子的性质及溶液酸碱性等综合知识。凡能使溶液中因反应发生使有关离子浓度显著改变的均不能大量共存。
5、第一张讲的是化学反应与能量的关系。重点是记忆吸热反应与放热反应的例子和Q与H的符号问题。然后是化学平衡，高中最难的东西。烈夏特列原理的掌握（向减弱这种变化的方向移动，记住是减弱，而不是弥补）。在相同体积和相同压强下气体的可逆反应的区别。最后是等效反应的应用。而后是PH，弱电解质，水解。
总的来说，核电站是相对安全的能源设施。但在任何能源利用过程中，都需要重视安全、严格管理，确保人类和环境的安全。
核能发电由于其高效率和集中性，产生的污染相对较低，这使得核电成为一种清洁的能源选择。 在减少温室气体排放方面，核电具有火电无法比拟的优势。核裂变过程中释放的能量主要产生中等元素的原子核和中子，不会产生任何温室气体和粉尘。
只要严格遵守核电站安全法规和守则，核电的安全性是有充分保障的。核电站对环境的影响，主要存在两种潜在危险：一是自身事故或外来因素引起爆炸事故，造成人身伤亡；一是发生反应堆冷却剂外溢事故时，造成放射性危害。对这两种情况，在设计核电站和选择建站地址时，都有多种可靠有效的考虑。
由于核能发电效率高，而且更为集中，便于统一处理，所以造成的污染要比传统能源低很多。因此相比于火电，核能是一种清洁的能源。核电在减少温室气体这一方面具有均无可比拟的优势。核裂变能量是在核反应堆内用中子轰击重原子核时释放的产物，主要是中等元素的原子核以及中子，不产生任何温室气体和粉尘。
核电肯定是不安全的，并且对人体伤害很大，在19世纪时，人类发现世间万物都是由分子组成的，而分子又是由原子组成的。比如水是由两个氢原子加上一个氧原子组成的，而氧气是由两个氧原子和一个碳原子组成的。 原子能分为质子、中子和电子。质子和中子又能分成夸克。
气体探测器气体探测器如G-M（盖革-米勒）计数管，根据淬灭气体的不同又分为有机G-M管和卤素G-M管，还有流气式大面积G-M计数管、端窗管；这类代表有德国柯雷的R500核辐射仪。
首先，场效应管是一种基于电压控制的元件，其导电性能由栅极电压UGS的高低来决定，这一点区别于晶体管，后者是通过基极电流Ib的大小来控制导电状态的。其次，场效应管的漏源静态伏安特性以UGS作为参数，而晶体管的输出特性曲线则以Ib为参数。
．场效应管是电压控制电流器件，由vGS控制iD，其放大系数gm一般较小，因此场效应管的放大能力较差；三极管是电流控制电流器件，由iB（或iE）控制iC。3．场效应管栅极几乎不取电流（ig0）；而三极管工作时基极总要吸取一定的电流。因此场效应管的输入电阻比三极管的输入电阻高。